Descripción
Rara vez estudios profundizan en tantos elementos de la configuración social como los que ha podido alcanzar el autor de este libro en más de una década de investigaciones sobre la escolarización rural en las Antillas en el marco de la construcción de las sociedades caribeñas tardocoloniales y poscoloniales. La tesis de este libro se refiere al papel clave que desempeñó el sistema de educación público en la dominación social, lo que despertó el interes de los Estados y del nuevo imperio estadounidense por incidir en su configuración y desarrollo. Los seis capítulos que incluye la presente obra rebasan con mucho el enfoque descriptivo de la realidad de la escuela rural, para presentar un complejo contexto de las realidades que atenazaban la vida de las sociedades caribeñas y las repercusiones sobre los pobladores del campo y el contexto de las problemáticas locales.
– Raymundo Gonzalez
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